ग्लोबल / इंटरकल्चरल फ्लूएंसी - किसी भी नौकरी में मंत्रालय का अनुभव कैसे बनाएं

जेफ Eads द्वारा, Muncie फैलो के सह-कार्यकारी निदेशक

कार्यस्थल दक्षताओं के बारे में एक श्रृंखला में 9 का भाग 9। भाग 1 यहाँ पढ़ें।

ट्रांसफ़रेबल स्किल # 8 - ग्लोबल / इंटरकल्चरल फ़्लूएंसी

ग्लोबल / इंटरकल्चरल फ्लूएंसी: विभिन्न संस्कृतियों, नस्लों, उम्र, लिंग, यौन झुकाव और धर्मों से मूल्य, सम्मान, और सीखें। व्यक्ति खुलेपन, समावेशिता, संवेदनशीलता और सभी लोगों के साथ सम्मानपूर्वक बातचीत करने और व्यक्तियों के मतभेदों को समझने की क्षमता प्रदर्शित करता है। (स्रोत)

ग्लोबल और इंटरकल्चरल फ़्लुएंसी एक बाइबिल विश्वदृष्टि के मूल में है। यह अंतिम योग्यता है जो NACE अपनी रिपोर्ट में सूचीबद्ध करती है। यह अंतिम है लेकिन निश्चित रूप से कम से कम नहीं है। जैसा कि मैंने इस पोस्ट को लिखना शुरू किया, मुझे रोकना पड़ा। ऐसे बहुत सारे उदाहरण हैं जिन्हें यहाँ लागू करना आसान है। हालांकि, मंत्रालय में, बहुत सारे काम अच्छे इरादों के साथ और फिर भी नुकसानदायक परिणामों के साथ किए गए हैं। इसके माध्यम से चलने की कुंजी वह है जहां एनएसीई की परिभाषा शुरू होती है; "विभिन्न संस्कृतियों से मूल्य, सम्मान, और सीखें।" बहुत बार मिशन, चाहे स्थानीय हो या विदेश, अन्य संस्कृतियों से सीखने के बहुत कम इरादे के साथ किया गया है और इसका मूल कारण, दुर्भाग्य से, दूसरों के लिए सम्मान और मूल्य की कमी का स्थान है।

आप सोच सकते हैं कि यह सोचकर विरोधाभासी लगता है कि आप दूसरों के मूल्यांकन या सम्मान के बिना मिशन कर सकते हैं। आखिरकार, मिशन का काम बलिदान और इरादे का एक बड़ा हिस्सा है, इसलिए हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि यह मूल्य और दूसरों के सम्मान से आता है। ऐतिहासिक रूप से, यह हमेशा ऐसा नहीं रहा है। वास्तव में दूसरों को समझने के लिए समय दिए बिना दूसरों को "ठीक" या "बचाव" करने की इच्छा से मिशन का एक बड़ा सौदा किया गया है। मेरे पास इस विषय पर गहन अंत में गोता लगाने का समय नहीं है। यदि आप अधिक चाहते हैं, तो मेरा सुझाव है कि आप स्टीव कॉर्बेट और ब्रायन फिर्कर्ट द्वारा "व्हेन हेल्पिंग हर्ट्स" की एक प्रति चुनें।

इस पद के लिए और मेरे द्वारा दिए गए उदाहरणों के लिए, मैं यह मान रहा हूं कि मिशनों के उद्देश्य दूसरों को समझने के लिए मूल्य निर्धारण, सम्मान करने और खोजने की जगह से आते हैं। मेरा मानना ​​है कि यह बाइबिल के पाठ द्वारा समर्थित है और संभवतः अधिनियमों में अपने प्रत्येक उपदेश में मिशन के लिए पॉल के दृष्टिकोणों में सबसे स्पष्ट रूप से देखा गया है। पॉल को अपने दर्शकों को समझने में समय लगता है और वे क्या महत्व देते हैं, इससे स्पष्ट होता है कि उनके संदेशों को कैसे सिलवाया जाता है। लेकिन इसकी अंतिम तस्वीर, निश्चित रूप से स्वयं यीशु की है, जिन्होंने "ईश्वर के साथ समानता को अपने स्वयं के लाभ के लिए इस्तेमाल करने के लिए कुछ भी नहीं माना ... और एक सेवक के रूप में, मानव समानता में बनाया जा रहा है" (फिलिप्पियों 2) : 6-7)। ये केवल मंत्रालय की रणनीतियाँ नहीं हैं, वे दूसरों को समझने की वास्तविक इच्छाएँ हैं।

इन उद्देश्यों को मानते हुए, अंडरपिनिंग है, छात्र मंत्रालयों और चर्चों के भीतर वैश्विक और इंटरकल्चरल गतिविधियों के बहुत सारे उदाहरण हैं, जिन्होंने संभवतः आपको कार्यस्थल के लिए अच्छी तरह से तैयार किया है। यहाँ कुछ ही हैं जो तुरंत दिमाग में आते हैं:

  • अल्पकालिक अंतरराष्ट्रीय मिशन यात्रा
  • एक सेवा परियोजना के लिए अल्पकालिक घरेलू मिशन यात्रा
  • अंतरराष्ट्रीय छात्रों के साथ संवादी अंग्रेजी वर्ग
  • अंतर्राष्ट्रीय छात्र भोजन
  • नर्सिंग होम के लिए यात्राएं
  • एक अलग पृष्ठभूमि से दूसरे छात्र के संरक्षक के रूप में सेवा करना

ये गतिविधियाँ आमतौर पर किसी प्रशिक्षण से जुड़ी होती हैं कि किसी को अपने से अलग कैसे प्यार करें।

कैरियर कोच के रूप में अपने काम में, मैंने पाया है कि छात्र, अधिक से अधिक बार, इस बात पर विचार करने के लिए समय नहीं लेते हैं कि कैसे अपने मिशन की गतिविधियों को इनसाइडर ईसाई भाषा से दूर भाषा में अनुवाद करना सामान्य रोजगार की दुनिया में समझ में आता है।

उदाहरण के लिए, जब स्प्रिंग ब्रेक पर छात्र दक्षिण अमेरिका या अफ्रीका की यात्रा पर जाने वाले मिशन के बारे में संवाद करते हैं, तो उनके फिर से शुरू होने पर इंजीलवाद और वेकेशन बाइबल स्कूल (वीबीएस) को सूचीबद्ध करेंगे। जब मैं इन गतिविधियों के बारे में अधिक विशिष्ट प्रश्न पूछता हूं, तो मुझे पता चलता है कि "इंजीलवाद" में कॉफी के लिए अजनबी लोगों से मिलना और उनकी संस्कृति और उनकी विश्वदृष्टि के बारे में बात करना शामिल था। "वीबीएस" का मतलब था कि उन्होंने 8-15 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक फुटबॉल शिविर का आयोजन किया और तैयार मूल्यों-आधारित पाठ्यक्रम के साथ प्रथाओं का पालन किया, जहां उन्होंने ईमानदारी, अखंडता, सहानुभूति और साहस जैसी चीजों पर चर्चा की।

जिन छात्रों के साथ मैं काम करता हूं, वे एक व्यक्ति के रूप में विकसित हुए और लोगों से बात करने के बाद बड़े हुए हैं, जिनके पास आर्थिक अवसर नहीं हैं जो एक औसत अमेरिकी करता है। वे एक और संस्कृति के चरम आतिथ्य और परिवार के मूल्य से प्रभावित हैं। वे बच्चों की खुशी और सीखने की उनकी उत्सुकता पर फिदा हैं। और, वे दुखी हैं कि बच्चों के पास सीखने के लिए बुनियादी संसाधनों पर विचार नहीं है।

इन परिणामों के सभी एक कर्मचारी में एक नियोक्ता क्या चाहते हैं की समृद्धि है। इसलिए, एक फिर से शुरू करने के लिए हस्तांतरणीय कौशल को छूने और प्रश्नों को भड़काने की जरूरत है जो आवेदक को एक साक्षात्कार में अपने सांस्कृतिक अनुभव के मूल्य के बारे में अधिक बात करने की अनुमति देगा। "इंजीलवाद" और "वेकेशन बाइबल स्कूल" संभवतः इस संवाद को नहीं भड़काएंगे और संभावित रूप से नकारात्मक प्रतिक्रिया पैदा कर सकते हैं।

वास्तव में, नौकरी खोज प्रक्रिया, जिसमें कवर पत्र, रिज्यूमे, साक्षात्कार, नेटवर्किंग और धन्यवाद कार्ड शामिल हैं, वास्तव में कहानी कहने की कला के बारे में है। जब आप अपने वैश्विक या पारस्परिक अनुभवों पर विचार करते हैं, तो अपने आप से ऐसे सवाल पूछते रहें, जैसे "मैंने इससे क्या सीखा?" मैं कैसे विकसित हुआ? यह सार्थक क्यों था? ” या "मैं परिणाम के रूप में अलग कैसे हूं?" ये वे कहानियाँ हैं, जिन्हें आपको बताना चाहिए।

उस संदर्भ को समझें जिसमें आप ये कहानियाँ बता रहे हैं। नियोक्ता यह जानना चाहता है कि "अगर मैं आपको ऐसे लोगों की टीम में रखता हूं जो आपके जैसे नहीं हैं, तो आप कैसे जवाब देंगे?" या, "यदि आपको उन ग्राहकों के साथ बातचीत करनी है जो आपसे अलग हैं (जो आप करेंगे), तो आप उनका इलाज कैसे करेंगे?" आप कहानियों के बारे में नहीं बता रहे हैं कि आप कैसे नायक हैं जो एक घर बनाकर या जूते देकर दिन बचाते हैं। आप कहानियों के बारे में बता रहे हैं कि, आपके पास जो अनुभव था, वह अब आप सहानुभूति, धैर्य, विनम्रता और सुनने के कौशल से लैस हैं जो आप पहले थे।

यहाँ एक उदाहरण पर विचार करना है। मान लीजिए कि आप एक अंतर्राष्ट्रीय मिशन यात्रा पर हैं और आप निर्दिष्ट फोटोग्राफर हैं। जब आप वापस लौटते हैं तो आपके पास आपकी टीम की कुछ तस्वीरें होती हैं, लेकिन आपके पास आपके द्वारा परोसी गई लोकल की बहुत सी तस्वीरें भी होती हैं। बच्चों और उनके माता-पिता की तस्वीरों के माध्यम से सोचें। उस बच्चे की कहानी क्या है? क्या ऐसा कुछ है जो आपको दुखी करता है? क्या ऐसा कुछ है जो आपको प्रोत्साहित करता है? आने वाले वर्षों में आप उनके लिए क्या प्रार्थना करेंगे? किस तरह से आप उसे / उसके जैसा बनना पसंद करेंगे? किस तरह से आप उनसे अधिक भाग्यशाली हैं? वे किसके लिए आभारी हैं? आप किसलिए आभारी है? अपने स्वयं के वैश्विक और इंटरकल्चरल अनुभवों के साथ इस तरह के अभ्यासों के माध्यम से काम करने से आपको "मैंने क्या किया" सवाल से दूर होने में मदद मिलेगी और "यह कैसे बेहतर के लिए मुझे बदल दिया" प्रश्न की ओर बढ़ेगा।

हम एक वैश्विक समाज में रहते हैं और यह महत्वपूर्ण है कि कर्मचारी इसके भीतर अच्छी तरह काम कर सकें। यह सिर्फ एक रोजगार मूल्य नहीं है। यह बाइबिल का मूल्य है।

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